お知らせ

こんにちは、個別指導塾ノーバス千林大宮校です。
６月は学校行事も盛りだくさん、天候も不規則でスケジュール管理と体調管理が大切な時期です。

また、６月１２日(日)には中学３年の第２回五ツ木模擬テスト会があります。
旭陽中では６月２２日（水）〜、今市中は６月２７日（月）〜に期末テストが実施されます。

千林大宮校では６月１８日（土）と２５日（土）の１３時から学校ワーク仕上げよう会を実施します。今からできるところを少しずつワークを進めておいてください。自習室は教室が開いている時間帯ならいつでも利用できます。受講以外の教科でも質問できます。落ち着いた涼しい空間で集中して勉強できますよ。家で勉強が進まないのはよくわかります。そんなときは塾の自習室を利用しましょう！

明るく楽しく勉強できるノーバスではでは随時の新入塾生を受け付けております！テスト対策や普段の授業のフォローアップなど、お子様の学習状況に合わせて指導を展開していきます。まずはお子様と一緒に学習カウンセリングにお越しいただき、勉強の課題点を発見してみませんか。無料体験受付中です！

カウンセリング・体験授業の受付は下記のURLから

  http://www.nohvas-juku.com/contact/

【対象小学校】新森小路小、大宮小、古市小、高殿小、清水小など
【対象中学校】旭陽中、今市中、旭東中、大宮中、大阪桐蔭中、常翔学園中など
【対象高校】常翔学園高校、プール学院、公立高校など
お問い合わせ
〒535-0002 大阪府大阪市旭区大宮1-18-14 古岡ビル2F
電話番号 06-6953-0301
千林大宮駅 徒歩4分 森小路駅 徒歩4分
個別指導塾ノーバス 千林大宮校

こんにちは、個別指導塾ノーバス千林大宮校です。
１学期期末テスト対策を進めていく時期になりました。旭陽中では６月２２日（水）〜、今市中は６月２７日（月）〜に期末テストが実施されます。また中３生の方は６月１２日（日）に第２回五ツ木模擬テスト会が実施されます。

勉強の一環として、自分自身で学習スケジュールを立ててみましょう。自分自身で間違ってもいいから計画通りいかなくてもいいから作成することが大切です。

毎年ながら、学習スケジュールや予定の立て方をアドバイスをしていますが、本来勉強に関しては、本人の意思とは無関係に他人から『管理』『徹底』『確認』をさせても、よい結果は生まれません。なぜなら『やらされているだけ』だからです。

『やらないより、やらせるほうがまし』という意見も耳にしますが、やらないほうが、結果に対して本人の責任を自覚しやすく改善が見られます。やらせる場合は、結果に対して「自分の意思ではない」という言い訳をつくって自覚しにくくなります。自分自身で計画を立てることが後々に生活面でも活かされます。

期末テストは中間テストと比べ内容も深く、実技教科のテストもあります。また、学校行事も多く特に中１生はクラブ活動も本格的に取り組まなくてはなりませんから、自分の決まった予定を管理し、いつ何をするのかスケジューリングをしておきましょう。

千林大宮校では６月１８日（土）と２５日（土）の１３時から学校ワーク仕上げよう会を実施します。今からできるところを少しずつワークを進めておいてください。

明るく楽しく勉強できるノーバスではでは随時の新入塾生を受け付けております！テスト対策や普段の授業のフォローアップなど、お子様の学習状況に合わせて指導を展開していきます。まずはお子様と一緒に学習カウンセリングにお越しいただき、勉強の課題点を発見してみませんか。無料体験受付中です！

カウンセリング・体験授業の受付は下記のURLから

  http://www.nohvas-juku.com/contact/

【対象小学校】新森小路小、大宮小、古市小、高殿小、清水小など
【対象中学校】旭陽中、今市中、旭東中、大宮中、大阪桐蔭中、常翔学園中など
【対象高校】常翔学園高校、プール学院、公立高校など
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〒535-0002 大阪府大阪市旭区大宮1-18-14 古岡ビル2F
電話番号 06-6953-0301
千林大宮駅 徒歩4分 森小路駅 徒歩4分
個別指導塾ノーバス 千林大宮校

こんにちは、個別指導塾ノーバス千林大宮校です。
学習指導要領の中にある目的の１つに『思考力・判断力・表現力の育成』があります。表現の技術として、自分の意見を述べる小論文やディスカッションなどで使えるテンプレを紹介します。

YouTubeの教育系や啓発系の動画で『結論から言うと→なぜなら→たとえば→一方では→しかし→よって→まとめると』のようなプレゼンの仕方をよく耳にしませんか。

この手法は自分の意見を述べる場合、説得力の強い文脈を作れます。表現の技術の一つとして身に着けておいても損はないでしょう。

ただし『たとえば』の具体例を持ち出すとき、理由や根拠の前提にふさわしいのか見極めることが大切です。「仮に〜」「もし〜」「一般的に〜」などの特殊な条件を多用すると『説得ではなく誘導』に感じられますのでご注意を。

明るく楽しく勉強できるノーバスではでは随時の新入塾生を受け付けております！テスト対策や普段の授業のフォローアップなど、お子様の学習状況に合わせて指導を展開していきます。まずはお子様と一緒に学習カウンセリングにお越しいただき、勉強の課題点を発見してみませんか。無料体験受付中です！

カウンセリング・体験授業の受付は下記のURLから

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【対象小学校】新森小路小、大宮小、古市小、高殿小、清水小など
【対象中学校】旭陽中、今市中、旭東中、大宮中、大阪桐蔭中、常翔学園中など
【対象高校】常翔学園高校、プール学院、公立高校など
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〒535-0002 大阪府大阪市旭区大宮1-18-14 古岡ビル2F
電話番号 06-6953-0301
千林大宮駅 徒歩4分 森小路駅 徒歩4分
個別指導塾ノーバス 千林大宮校

こんにちは、個別指導塾ノーバス千林大宮校です。
今日は、中３英語でよく出る問題を１つ。
問．次の英文をほぼ同じ意味になる能動態の文にしなさい。
What language is spoken in the country?
　↓
答．What language do they speak in the country?
今回、こんな書き換えをすることの必要性を考えてみたいと思います。

問題の英文（受動態）は、ある国の特徴についての話題で、「ところで何語が話されているの？」という場面で使います。

それに対して答えの英文（能動態）は、ある国の人々の様子についての話題で、「ところでその人たちは何語を話しているの？」という場面で使います。

シチュエーションが違うのになぜ、こんな書き換えをするのでしょうか？

おおかたテストなので、文法的な理解を確認するためなのでしょうが、これは、ノンネイティブにとって『英文の本意を理解する』のに有効な手段の一つになっています。つまり、いろんな角度からの表現をしたほうが、本意を理解しやすくなるということです。
だから、問に対して忖度なしなら以下の英文でもいいわけです。
答．What is the language they speak in the country?

問題作成者は、設問には『ある能動態の英文を受動態にしたものが次の場合、もとの能動態の文を答えなさい』って、もはや意図を汲み取れと言わんばかりの書き方にしないといけませんね（笑）。

今回の内容は、テストで点数を取るには不要なことですが、勉強って本来、テストのためにやっている訳ではないということも知ってほしいと思って記述しました。